為加強(qiáng)中小學(xué)教職工編制管理，合理配置教育資源，隨州市委編辦聯(lián)合教育、人社、財(cái)政等部門，指導(dǎo)各縣市區(qū)黨委編辦深入全市288所公辦中小學(xué)開展教職工編制核定工作，為基層義務(wù)教育學(xué)校調(diào)劑事業(yè)編制375名，有效緩解區(qū)域教育資源緊張壓力，順利實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教職工編制全面達(dá)標(biāo)。 　　

為做好此次公辦中小學(xué)教職工編制核定工作，市委編辦聯(lián)合相關(guān)單位成立專項(xiàng)清理整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取“四不兩直”工作法，通過現(xiàn)場數(shù)班額、進(jìn)班級點(diǎn)學(xué)生、核對考勤簿等方式開展調(diào)查統(tǒng)計(jì)，確保教師數(shù)、學(xué)生數(shù)、班額數(shù)等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。結(jié)合摸底情況，嚴(yán)格按照中小學(xué)教職工編制配備標(biāo)準(zhǔn)核定編制，其中，非鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校，依據(jù)師生比高中1:12.5、初中1:13.5、小學(xué)1:19的比例測算，鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和小規(guī)模學(xué)校享受傾斜政策，比例略有上浮，切實(shí)滿足基層學(xué)校發(fā)展需要。按照達(dá)標(biāo)要求和財(cái)政保障能力相結(jié)合的原則，一方面，強(qiáng)化動(dòng)態(tài)管理，盤活現(xiàn)有編制資源，通過整合撤并重復(fù)設(shè)置、職能弱化、任務(wù)不飽滿的事業(yè)單位，將編制向公辦中小學(xué)校投放；另一方面，創(chuàng)新用人方式，新增教學(xué)輔助和工勤人員通過政府購買服務(wù)方式解決，空出編制用于補(bǔ)充教師，充分發(fā)揮編制的最大使用效益。同時(shí)，開展違反中小學(xué)教職工編制紀(jì)律問題專項(xiàng)清理整治行動(dòng)，對違規(guī)占用中小學(xué)教職工編制、中小學(xué)校教師在編不在崗等行為進(jìn)行清理整頓。在推動(dòng)公辦中小學(xué)校教職工編制全面達(dá)標(biāo)的過程中，市委編辦堅(jiān)持嚴(yán)控總量、增減平衡，實(shí)現(xiàn)了補(bǔ)充中小學(xué)編制后，全市事業(yè)編制仍然在核定的總量范圍以內(nèi)。