中國(guó)網(wǎng)武漢12月8日訊 一節(jié)節(jié)紅色課堂鑄人鑄魂，一次次紅色演講激蕩心靈，一首首紅色歌曲傳遞力量……漫步武漢外國(guó)語學(xué)校校園，紅色氣息如春風(fēng)撲面，溫暖人心。
黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，中共武漢外國(guó)語學(xué)校黨委堅(jiān)持高站位謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)、高質(zhì)量落實(shí)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。
以學(xué)科為主體，讓紅色基因植根課堂
“馬克思主義在中國(guó)的傳播與發(fā)展，經(jīng)歷了怎樣曲折的歷程？作者對(duì)馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程作了怎樣理性的思考？作為新時(shí)代的新青年，我們應(yīng)該怎樣傳承和發(fā)展馬克思主義？”該校高中部李亮老師在教學(xué)《特利爾的幽靈》這篇課文時(shí)，提出一連串問題引領(lǐng)學(xué)生思考。作為語文教師，李亮充分挖掘教材中的紅色因子，打造了一堂語文教學(xué)與黨史教育深度融合的“樣板課”?！啊短乩麪柕挠撵`》這樣的課文一直被師生邊緣化，認(rèn)為它太政治化。李老師的這堂課，發(fā)掘出了課文獨(dú)特的思想價(jià)值，點(diǎn)燃了學(xué)生追尋真理的熱情之火。”特級(jí)教師張燦軍聽完課后高度評(píng)價(jià)了這堂課的示范價(jià)值。
“黨史學(xué)習(xí)教育應(yīng)該以學(xué)科為主體，讓紅色基因植根課堂?！蔽錆h外國(guó)語學(xué)校校長(zhǎng)、黨委副書記王治高一語指明了在中小學(xué)生中推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育的行動(dòng)方向。在建黨100周年之際，該校各年級(jí)、各學(xué)科紛紛推出黨史學(xué)習(xí)教育研討課，形成一批精品課程。外語組推出《中美阿拉斯加高峰會(huì)晤》、《法國(guó)與中國(guó)共產(chǎn)黨的成立》、《周恩來的旅法歲月》、《習(xí)近平的16字和默克爾的16年》、《鄧小平訪問日本的歷史意義》等涵蓋英語、法語、德語、日語諸語種的示范課36節(jié)，讓學(xué)生在外語學(xué)習(xí)中追尋紅色足跡、體驗(yàn)大國(guó)外交，為洋味濃郁的外語課堂注入紅色基因。語文組在“中國(guó)革命傳統(tǒng)作品研習(xí)”學(xué)習(xí)任務(wù)群中帶領(lǐng)學(xué)生追尋紅色足跡、探尋精神密碼，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)與立德樹人的深度融合。政治、歷史學(xué)科打造的《中流砥柱民族魂——中國(guó)共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中的作用》、《中國(guó)新型政黨制度的探尋與認(rèn)知》、音樂組打造的系列黨史音樂課不僅受到專家肯定，也深受學(xué)生的歡迎。
以學(xué)校為主導(dǎo)，讓紅色教育開枝散葉
鮮艷的五星紅旗下，高二（9）班陳子航同學(xué)以流利的英語，激情滿懷地向全校師生介紹中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生過程。在每周一早晨的升旗儀式上，全校師生都會(huì)聆聽到“說外語、話黨史”系列演講。從一大到十九大，從石庫門到天安門，黨的百年奮斗歷程通過英、法、德、日四種語言注入外校學(xué)子心田。
在武漢外校，黨史學(xué)習(xí)教育不僅植根于課堂，而且開枝散葉到無限寬廣的課外空間。除了“說外語、話黨史”國(guó)旗下演講，學(xué)校還開展了“讀史明理金秋讀書會(huì)”、“聆聽紅色經(jīng)典、凝聚奮進(jìn)力量器樂演奏會(huì)”、“學(xué)黨史唱紅歌歌詠大賽”、“讀黨史演紅劇課本劇大賽”、“說黨史頌黨恩詩文朗誦比賽”等一系列豐富多彩的課外活動(dòng)，各類大小演出達(dá)36場(chǎng)，參與者逾萬人次。
黨史學(xué)習(xí)教育向課外空間滲透。圖為武漢外國(guó)語學(xué)校慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年紅色歌曲合唱大賽現(xiàn)場(chǎng)。
讓黨史成為孩子“身邊的歷史”。在武漢外校校園，分布著黨史文化墻22處，直觀呈現(xiàn)黨的百年歷程。在隨處可見的電子屏上，由老師和黨史學(xué)習(xí)小組精心制作的黨史小視頻吸引著孩子們的眼球。一幅幅醒目的墻畫、標(biāo)語、一個(gè)個(gè)鮮活的視頻，生動(dòng)展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨波瀾壯闊的奮斗歷程，成為孩子們學(xué)習(xí)黨史的鮮活教材，也成為校園亮麗的風(fēng)景線。
武漢外校還將黨史學(xué)習(xí)教育由校園向校外、向線上拓展。“打卡紅色教育基地、賡續(xù)紅色精神血脈”是深受師生歡迎的一項(xiàng)活動(dòng)。從少先隊(duì)員到共青團(tuán)員、黨員教師，該校先后組織1400余人參觀中共“五大”舊址、“八七”會(huì)議舊址等紀(jì)念場(chǎng)館。
陳茹老師打造的“致敬信仰”思政課登上了由中共武漢市委宣傳部、武漢市教育局主辦的“同上一堂思政課——信仰的力量”展示平臺(tái)，她將小學(xué)思政課與尋訪武漢紅色足跡相結(jié)合，通過生動(dòng)再現(xiàn)革命先輩董必武、向警予及孩子劇團(tuán)的感人事跡，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟信仰的力量。
鄭明慧老師將政治課堂搬到武漢市民主黨派大樓，讓學(xué)生零距離觸摸中國(guó)共產(chǎn)黨與各民主黨派肝膽相照、榮辱與共的奮斗歷程，了解多黨合作制度的形成歷史。小學(xué)部陳茹、王濤等4位教師制作的有關(guān)四史的慕課收錄進(jìn)武漢市精品慕課平臺(tái)，受到社會(huì)各界和全市中小學(xué)生的廣泛關(guān)注。
以學(xué)段為主線，讓紅色精神陪伴成長(zhǎng)
黨史學(xué)習(xí)教育要照顧不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、發(fā)展水平，遵循成長(zhǎng)規(guī)律。作為一所涵蓋小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段、12個(gè)年級(jí)的超級(jí)學(xué)校，武漢外校黨委把“一以貫之、分段實(shí)施、各具特色、縱向銜接”作為系統(tǒng)推進(jìn)兩校三部實(shí)施黨史學(xué)習(xí)教育的總方針。
“學(xué)習(xí)英雄模范、培植愛黨情懷”是小學(xué)部黨史學(xué)習(xí)教育的主題。在小學(xué)部，講英烈故事、唱紅色兒歌、看革命電影是深受孩子們喜愛的三種黨史學(xué)習(xí)教育方式。在支部書記陳曉鳳的帶領(lǐng)下，小學(xué)第一黨支部黨員教師設(shè)計(jì)了“學(xué)英烈、感黨恩”系列主題班會(huì)，通過講、唱、看、演等方式，讓小學(xué)生置身紅色情境，體驗(yàn)紅色傳統(tǒng)。小學(xué)第二黨支部在支部書記張旸老師的帶領(lǐng)下，以“黨員帶動(dòng)團(tuán)員、團(tuán)員帶動(dòng)少先隊(duì)員”的方式，結(jié)成師生學(xué)史共同體，通過主題黨日、團(tuán)日、隊(duì)日活動(dòng)，以講故事、看視頻、做游戲等豐富多彩的形式，讓黨史入腦入心，從而激發(fā)孩子愛黨愛國(guó)情懷。
“追尋紅色印跡，培養(yǎng)偉大精神”是該校初中部黨史學(xué)習(xí)教育的主題。根據(jù)初中生自我意識(shí)覺醒、情感體驗(yàn)?zāi)芰驼J(rèn)知能力明顯增強(qiáng)的特點(diǎn)，初中黨總支將培養(yǎng)偉大精神作為黨史學(xué)習(xí)教育的落腳點(diǎn)。為此，他們?cè)O(shè)計(jì)了兩條黨史學(xué)習(xí)教育主線。一條是“追尋教材中的紅色印跡”。語文、歷史、音樂等學(xué)科組嘗試學(xué)科融合，以培養(yǎng)紅色精神為統(tǒng)領(lǐng)，將教材中的紅色資源跨學(xué)科重組，通過一系列主題鮮明的情景式體驗(yàn)活動(dòng)，以“讀、寫、講、演、唱、研、展”七種形式，讓學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中追尋紅色印跡，感悟紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、抗美援朝精神。另一條是“踏訪英雄城市，追尋紅色印跡”，組織學(xué)生分組踏訪散布于武漢三鎮(zhèn)的35個(gè)紅色教育基地，了解武漢這座英雄城市的光輝歷史，感悟英雄城市的英雄品格，采訪身邊的英雄人物，重點(diǎn)感悟偉大抗洪精神、偉大抗疫精神。兩條主線同步推進(jìn)，共同將共產(chǎn)黨人的精神譜系植根于學(xué)生的心田。自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，業(yè)余團(tuán)校受到少先隊(duì)員的追捧，各班團(tuán)支部收到入團(tuán)申請(qǐng)書總計(jì)達(dá)740份，占學(xué)生人數(shù)的54%，實(shí)現(xiàn)了精神補(bǔ)鈣、信仰筑基的目的。
圖為武漢外國(guó)語學(xué)校小學(xué)部、美加分校初中部的孩子們走進(jìn)武昌農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址，情景再現(xiàn)講習(xí)場(chǎng)景，感悟革命精神。
該校高中部將“傳承精神密碼，樹立報(bào)國(guó)之志”作為黨史學(xué)習(xí)教育的主題。結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才和拔尖外交外事人才的育人目標(biāo)，注重對(duì)兩類拔尖人才的理想信念教育，激發(fā)愛國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之心、報(bào)國(guó)之志，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)拔尖、信念堅(jiān)定。為此，武漢外校在高中拔尖創(chuàng)新班設(shè)置黨史課，實(shí)行學(xué)業(yè)和政治思想雙導(dǎo)師制，由各年級(jí)黨支部書記擔(dān)任政治思想導(dǎo)師，親自講黨史課。今年以來，優(yōu)秀學(xué)生報(bào)名參加課余黨校培訓(xùn)人數(shù)明顯增加?！皩W(xué)史力行”也是高中部黨史教育的重點(diǎn)。結(jié)合高中學(xué)生綜合實(shí)踐課程，今年到社區(qū)和各類社會(huì)公益機(jī)構(gòu)擔(dān)任志愿者人數(shù)到900余人?！笆姑诩纭⒎瞰I(xiàn)有我”成為全體外校學(xué)子的共同心聲。
圖為武漢外國(guó)語學(xué)校黨委書記、副校長(zhǎng)湛衛(wèi)清在學(xué)生課余黨校開班儀式上，給入黨積極分子解讀習(xí)近平總書記在十九屆六中全會(huì)上的講話精神。
“黨史學(xué)習(xí)教育為學(xué)校教育教學(xué)注入新元素、新活力。”武漢外國(guó)語學(xué)校黨委書記、副校長(zhǎng)湛衛(wèi)清在該?！吨行W(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育課程體系建設(shè)研究》課題總結(jié)會(huì)上說。“黨史教育強(qiáng)化了學(xué)?！⒌聵淙恕逃δ?，對(duì)辦學(xué)方向具有正本清源的作用，對(duì)賡續(xù)紅色血脈、傳承偉大精神、培養(yǎng)理想信念具有長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的意義。”
（通訊員：鄧文輝）