熊青山 石油工程學(xué)院教授、博士

守望心中的風(fēng)景

在他心里，有一片風(fēng)景。那里，事業(yè)的枝葉茂盛；那里，育人的甘泉流淌。始于初心，成于堅(jiān)守。16個(gè)春秋，他無怨無悔，一路奔行，只為守望心中的風(fēng)景。

那是一片奮進(jìn)的風(fēng)景

作為學(xué)者，他愛崗、敬業(yè)、拼搏、上進(jìn)，孜孜以求。

躬耕三尺講壇，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。走上講臺以來，熊青山一直懷抱夢想，在教書育人的道路上孜孜求索、篤定前行。

他一直把教學(xué)作為一門藝術(shù)來追求。入職第一個(gè)半年，從“湖北名師”汪崎生的課堂吸取營養(yǎng)；入職第二個(gè)半年，到武漢大學(xué)進(jìn)修所講課程。先后主講《工程流體力學(xué)》 《鉆井工程》 《鉆井仿真操作》等6門本科生課程，主講《高等鉆井工程》等4門碩博課程。學(xué)生評價(jià)：課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而不拘泥，活躍而有條理，思路開闊，生動幽默，讓我們受益非淺。

“將最前沿的學(xué)術(shù)成果不斷充實(shí)到課堂中，彌補(bǔ)原有課程知識與最新研究之間的‘?dāng)鄬印?是他對自己的嚴(yán)格要求。為此，他參與大量的科研項(xiàng)目，并將研究內(nèi)容融入課堂，促使教學(xué)“深入淺出”。課后堅(jiān)持“站崗式”答疑，及時(shí)了解、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。厚積薄發(fā)、有的放矢、條理清晰，贏得的是學(xué)生的喜愛，他被學(xué)生稱為“行走的教科書”。近5年，學(xué)生對其網(wǎng)上評教贊譽(yù)連連，2007年、2011年榮獲學(xué)校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，2009年榮獲學(xué)校學(xué)生最喜愛的老師。

教學(xué)之余，他還筆耕不輟。為提高課程的適應(yīng)性和實(shí)效性、教師的業(yè)務(wù)能力及課程開發(fā)水平，先后出版教材著作11部，其中任第一作者7部、副主編2部。其中5部教材獲中石化聯(lián)合會優(yōu)秀教材一、二等獎和長江大學(xué)教學(xué)成果二等獎；教材在長江大學(xué)、西安石油大學(xué)及重慶科技學(xué)院等高校得到應(yīng)用。

同時(shí)，作為系主任，他一直協(xié)助學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)開展專業(yè)建設(shè)等工作，參與了多輪次石油工程專業(yè)三類人才培養(yǎng)方案的制定與修訂工作。在積極開展國家級、省校級實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)中心及實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作中，他將學(xué)校配套給自己的人才引進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)30萬元提供給學(xué)院建設(shè)工程流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)室；自費(fèi)12萬元購買電腦、服務(wù)器等建設(shè)了本科教學(xué)用石油工程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室。從去年7月至今，作為專業(yè)認(rèn)證負(fù)責(zé)人，他全身心投入緊張、繁瑣、漫長的專業(yè)認(rèn)證工作中，即便在今年初疫情期間及后期，他依然馬不停蹄，克服種種不便，奔波于荊州、武漢校區(qū)之間，直到石油工程專業(yè)認(rèn)證申請通過且完成自評報(bào)告的撰寫。“特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別能吃苦，特別能奉獻(xiàn)。”對他的努力與貢獻(xiàn)，石油工程學(xué)院老師心里都有一桿秤。

沉迷教學(xué)科研，他收獲豐盈。先后主持、參與9項(xiàng)國家級、省級教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目，包括國家特色專業(yè)、國家石油工程專業(yè)“卓越工程師”培養(yǎng)計(jì)劃、鉆井工程省級精品課程等。主持2項(xiàng)省級教研項(xiàng)目、1項(xiàng)校級教研項(xiàng)目，參與3項(xiàng)省級教研項(xiàng)目、3項(xiàng)校級教研項(xiàng)目。先后獲得省、校教學(xué)成果獎等11項(xiàng)，出版教材8部（5部獲獎）。主持、參與包括國家自然基金、重大專項(xiàng)、省部級及三大石油公司等在內(nèi)科研項(xiàng)目35項(xiàng)。發(fā)表論文60篇，獲省部級科技獎3項(xiàng)，出版專著3部，獲批國家發(fā)明及實(shí)用新型專利4項(xiàng)。

根據(jù)教學(xué)需要，依托科研項(xiàng)目，他還開發(fā)出具有自主知識產(chǎn)權(quán)的網(wǎng)絡(luò)版石油工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件、單機(jī)版實(shí)習(xí)軟件、鉆井工程設(shè)計(jì)軟件，其中，網(wǎng)絡(luò)版石油工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件在疫情期間進(jìn)行了10232人時(shí)應(yīng)用，收到較好效果。他提出“十一位一體”“虛實(shí)”結(jié)合的SDQ（安全、數(shù)字、質(zhì)量）實(shí)踐教學(xué)模式。基于安全（S），采用數(shù)字化（D）教學(xué)及管理，通過“視頻教學(xué)、模型參觀、認(rèn)識實(shí)習(xí)、上課實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)上仿真操作、機(jī)器仿真操作、校內(nèi)仿真設(shè)計(jì)、校外操作培訓(xùn)、井場實(shí)際生產(chǎn)、油田真實(shí)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文撰寫”，達(dá)到高質(zhì)量（Q）教學(xué)，“十一位一體”的SDQ教學(xué)實(shí)現(xiàn)了零風(fēng)險(xiǎn)、低成本及高質(zhì)量的實(shí)踐教學(xué)。

那是一片育人的風(fēng)景

作為師者，他傳道、授業(yè)、解惑，孜孜不倦。

師者，德為先。熊青山以身示范，始終堅(jiān)持教書和育人并重。

在他眼里，“身教重于言教”，教師一言一行、舉手投足皆為教育。作為一名教師黨員，他始終踐行社會主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)做事，實(shí)實(shí)在在做人，自覺維護(hù)教師的良好形象，謹(jǐn)記“校興我榮，校衰我恥。”作為系主任，他任勞任怨，身先士卒，淡泊名利，不計(jì)較個(gè)人得失。剛?cè)肼毑痪茫阒鲃臃艞壭詢r(jià)比更高的工作，而選擇吃力不討好的實(shí)踐教學(xué)工作，具體負(fù)責(zé)全院實(shí)習(xí)、課設(shè)、畢設(shè)等實(shí)踐教學(xué)課。雖然大量繁瑣的工作占用了太多的時(shí)間，甚至有時(shí)得不到別人理解，但他從不抱怨、后悔，一直兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)。

在同事眼里，面臨師多課少、其他資源有限時(shí)，他總是力求做到公平、公正、公開；對于教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎、年終考核優(yōu)秀等榮譽(yù)，他盡量讓給年輕教師；對于教師的訴求、需求，他歷來都是多方溝通、盡力相助。他主動擔(dān)任新引進(jìn)教師導(dǎo)師，完善其規(guī)劃，關(guān)心其發(fā)展。主動與青年教師談心、組織聽課等，指出其不足，督促其成長，傳承“傳幫帶”優(yōu)良傳統(tǒng)。對于臨退休老師，他熱心組織主持、參與榮休儀式等。2007年、2009年，他年度考核優(yōu)秀，2011年他被評為長江大學(xué)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

師者，攜愛行。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，他積極承擔(dān)班主任工作，尊重、關(guān)心學(xué)生，鼓勵(lì)、幫助學(xué)生，課上從考勤、聽課、作業(yè)等進(jìn)行嚴(yán)格要求，課下堅(jiān)持和學(xué)生面對面交流，其熱心、真誠深深打動了學(xué)生。學(xué)生都樂于與他分享自己的故事，甚至是家庭瑣事，只要心里有過不去的坎，總是第一時(shí)間向他傾訴、向他求助。

在教學(xué)中，他有自己的一套，始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，采取虛擬仿真等先進(jìn)的教學(xué)手段，采用案例法、三段法、討論法等相結(jié)合的方式開展教學(xué)。尤其突出的是，教學(xué)中始終注重“立德樹人”，強(qiáng)化課程思政的育人功能，今年疫情期間，通過騰訊會議等授課4門，講課時(shí)他總是激情滿滿，結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外油氣鉆井技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，在線上激勵(lì)學(xué)生及早樹立雄心壯志，積極投身祖國的油氣開發(fā)事業(yè)中，以自己的青春和作為確保國家能源安全。

孫震、陳晶兩名同學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，熊青山給予了他們無私的愛。在資助其經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，還對他們傾力培養(yǎng)，幫助其參加湖北省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技競賽，自費(fèi)購買競賽所需的實(shí)驗(yàn)器材、自費(fèi)加工，悉心指導(dǎo)其調(diào)研、設(shè)計(jì)、加工、實(shí)驗(yàn)、分析、總結(jié)、撰寫報(bào)告。事無巨細(xì)、全心投入，得到的是喜悅和收獲，最終，這兩名學(xué)生的作品《液動閥式射流沖擊器》獲得湖北省“挑戰(zhàn)杯”科技作品競賽獎。

“像這類事例不勝枚舉。”說起熊老師的育人成績，同學(xué)們道出一組數(shù)據(jù)：指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文獲省優(yōu)秀論文6篇，指導(dǎo)本科生發(fā)表論文4篇（其中中文核心2篇），指導(dǎo)本科生獲湖北省挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎1項(xiàng)、三等獎3項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生獲全國石油工程設(shè)計(jì)大賽二等獎2項(xiàng)、三等獎4項(xiàng)；指導(dǎo)本科生從事“國家級大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”研究，獲評優(yōu)秀；指導(dǎo)本科生獲批專利……

正是基于嚴(yán)慈相濟(jì)的教育和深耕細(xì)作的培養(yǎng)，他所帶的油工10512班被評為“湖北省先進(jìn)班集體”。熊青山也曾3次被評為長江大學(xué)大學(xué)生課外科技“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等，多次獲學(xué)校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，2018年獲批長江大學(xué)“教學(xué)名師”，是名副其實(shí)的“學(xué)生最喜愛的老師”。

“我們畢業(yè)后返校，總是第一時(shí)間看望熊老師，我們和熊老師總是有說不完的話。”同學(xué)們說。面對同學(xué)們的喜愛和信賴，熊青山則感慨：“看到學(xué)生的成長，我很欣慰，也從中感受到滿滿的、濃濃的幸福感、成就感。”

16年如一日，熊青山執(zhí)著一念，把愛心與心血灑在教育事業(yè)上。

16年如一日，熊青山砥礪前行，把敬業(yè)與奉獻(xiàn)寫在人生風(fēng)景里。

如今，為了心中的風(fēng)景，他依然探索著、耕耘著、追求著，心無旁騖，育人育心，師德閃耀。