據(jù)教育部官網(wǎng)9月30日消息，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第三十六次會(huì)議已審議通過(guò)《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案（2020-2025）》（以下稱《方案》），其中提到，到2025年，以國(guó)家重大戰(zhàn)略、關(guān)鍵領(lǐng)域和社會(huì)重大需求為重點(diǎn)，增設(shè)一批碩士、博士專業(yè)學(xué)位類別，將碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模擴(kuò)大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右，大幅增加博士專業(yè)學(xué)位研究生招生數(shù)量。
國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室（教育部學(xué)位管理與研究生教育司）負(fù)責(zé)人表示，自1990年開(kāi)始設(shè)置和試辦專業(yè)學(xué)位教育以來(lái)，經(jīng)過(guò)30年的努力和建設(shè)，我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育取得了顯著成績(jī)，專業(yè)學(xué)位類別不斷豐富，培養(yǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，2020年招生規(guī)模已超過(guò)研究生招生總量的一半，培養(yǎng)模式持續(xù)改進(jìn)，培養(yǎng)質(zhì)量得到了社會(huì)認(rèn)同，有力滿足了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)高層次應(yīng)用型專門(mén)人才的需要。
該負(fù)責(zé)人稱，圍繞專業(yè)學(xué)位供給能力有待加強(qiáng)，培養(yǎng)模式仍需創(chuàng)新，培養(yǎng)質(zhì)量仍需提升，管理機(jī)制仍需完善等突出問(wèn)題，《方案》從著力優(yōu)化碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育結(jié)構(gòu)、加快發(fā)展博士專業(yè)學(xué)位研究生教育、大力提升專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量等方面入手，明確今后幾年專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展目標(biāo)、重點(diǎn)和發(fā)展舉措。
具體來(lái)看，此次《方案》有哪些改革舉措？國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室（教育部學(xué)位管理與研究生教育司）負(fù)責(zé)人進(jìn)行了介紹——
一是明確了新時(shí)代專業(yè)學(xué)位研究生教育的發(fā)展目標(biāo)?！斗桨浮窂念悇e設(shè)置、招生規(guī)模、培養(yǎng)模式、機(jī)制環(huán)境、質(zhì)量水平、體系建設(shè)等角度，提出了到2025年的具體目標(biāo)。
二是明確了專業(yè)學(xué)位的定位內(nèi)涵。博士專業(yè)學(xué)位的定位是培養(yǎng)服務(wù)國(guó)家重大需求的應(yīng)用型未來(lái)領(lǐng)軍人才，碩士專業(yè)學(xué)位的定位是培養(yǎng)應(yīng)用型專門(mén)人才，并提出了提升博士、碩士專業(yè)學(xué)位研究生的能力水平要求。
三是明確了專業(yè)學(xué)位類別的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和程序。博士專業(yè)學(xué)位類別的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)更高，程序更加嚴(yán)格，一般應(yīng)具有較好的碩士專業(yè)學(xué)位發(fā)展基礎(chǔ)。碩士專業(yè)學(xué)位類別的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和程序更為靈活，給予學(xué)位授權(quán)自主審核單位更大的探索空間，以便及時(shí)響應(yīng)社會(huì)需求。
四是提出了穩(wěn)健發(fā)展碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育。穩(wěn)步擴(kuò)大碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)布局，新增學(xué)位授權(quán)以碩士專業(yè)學(xué)位為主，將產(chǎn)教融合、聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)作為碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申請(qǐng)基本條件的重要內(nèi)容。
五是提出了加快發(fā)展博士專業(yè)學(xué)位研究生教育。在保證質(zhì)量前提下，提出以臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位、工程類博士專業(yè)學(xué)位、教育博士專業(yè)學(xué)位為重點(diǎn)，增設(shè)一批博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，快速提升培養(yǎng)能力。
六是提出了大力提升專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量。要求培養(yǎng)單位聯(lián)合行業(yè)產(chǎn)業(yè)共同擬定培養(yǎng)方案，建設(shè)實(shí)踐課程，編寫(xiě)精品教材，開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)。要求加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，提升導(dǎo)師實(shí)踐育人能力。要求強(qiáng)化學(xué)位論文應(yīng)用導(dǎo)向，碩士專業(yè)學(xué)位論文可以調(diào)研報(bào)告、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、案例分析、項(xiàng)目管理、藝術(shù)作品等為主要內(nèi)容，以論文形式呈現(xiàn)。要求強(qiáng)化行業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)同作用，健全產(chǎn)教融合激勵(lì)措施，提升行業(yè)產(chǎn)業(yè)參與專業(yè)學(xué)位研究生教育的積極性。
七是提出了支持專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展的舉措。從編制專業(yè)學(xué)位目錄、與職業(yè)資格銜接、強(qiáng)化行業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)同、需求與就業(yè)反饋機(jī)制、多元投入、發(fā)揮專家作用、督導(dǎo)落實(shí)和組織領(lǐng)導(dǎo)等八個(gè)方面，提出了具體發(fā)展措施。