2020年8月10—12日,首屆未來民辦學(xué)校教育管理論壇在浙商開元名都酒店舉行。來自全國(guó)各地的教育界人士共聚一堂,共謀民辦學(xué)校的發(fā)展之路。本次會(huì)議的主題是“構(gòu)建民辦學(xué)?，F(xiàn)代化管理制度,為健康長(zhǎng)久發(fā)展保駕護(hù)航”。

國(guó)家督學(xué)、教育部基礎(chǔ)教育司原副司長(zhǎng)、中國(guó)陶行知研究會(huì)專家委員會(huì)副主任、北京現(xiàn)代中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)研究院常務(wù)副院長(zhǎng)鄭增儀,中國(guó)教育報(bào)刊社副社長(zhǎng)、中國(guó)教師報(bào)總編輯雷振海,資深教育媒體人、中國(guó)教師報(bào)周刊主編褚清源,知名教育專家、鄭州市教育局局長(zhǎng)田保華,百年名校蘇州第十中學(xué)原校長(zhǎng)柳袁照,上海新紀(jì)元雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)李海林,全國(guó)課改改革十大樣本之一“三標(biāo)課堂”創(chuàng)始人孟國(guó)泰教授,江蘇南京新書院院長(zhǎng)、悠谷學(xué)校張猛,首屆未來學(xué)校教育管理論壇組委會(huì)秘書長(zhǎng)李東杰先生等領(lǐng)導(dǎo)出席本次活動(dòng)。 

鄭增儀首先肯定民辦教育對(duì)國(guó)家做出的應(yīng)有貢獻(xiàn),先后從民辦幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、民辦高校等各單位數(shù)據(jù)做了詳細(xì)的解讀分析,以及他對(duì)未來教育(學(xué)校)的設(shè)想,并提出了三點(diǎn)要求,同時(shí)再次傳達(dá)陳寶生部長(zhǎng)的課堂改革,教育的改革是心靈的革命、觀念的革命、技術(shù)的革命和行動(dòng)的革命。  

“2030年的未來學(xué)?！薄闭{(diào)查給未來教育描繪了六大趨勢(shì),展示了一幅未來教育的圖景,這是在全球發(fā)展趨勢(shì)下對(duì)當(dāng)前教育問題的思考,是對(duì)當(dāng)前教育中落后因素的批判,更是對(duì)未來教育的美好期望;是針對(duì)現(xiàn)實(shí)教育產(chǎn)生的富有創(chuàng)新性和實(shí)踐性的解決方案,也是對(duì)所有教育者發(fā)出的充滿使命感和責(zé)任感的召喚!

雷振海在講話中指出目前遭遇百年未有之大變局,教育也面臨很大的挑戰(zhàn)。教育的改革跟別的改革不一樣,它是在漸進(jìn)的過程中當(dāng)改革,它不可能一蹴而就。 未來學(xué)校只是一個(gè)概念問題,民辦學(xué)校、公辦學(xué)校教育落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神,就是沿著教育現(xiàn)代化理念邁進(jìn)。  我們的教育改革最終是落腳到課堂上,教育者的核心在課程。課程的核心在課堂,而課堂的核心是學(xué)生。不管教育未來的方式怎么變,但是基于學(xué)生的成長(zhǎng)這個(gè)主題,在任何時(shí)候都不會(huì)變,一切教育服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)。